Вы здесь

Игрушки для детей от 2 лет 6 месяцев до 3 лет

Дидактические игрушки, которые учат детей ориентироваться в различных внешних свойствах: величине, форме, цвете, звуках, фактуре и т. д. Наборы их более сложны и многообразны, чем в предыдущих возрастах (более сложные пирамидки, игрушки — вкладыши, матрешки, занимательные коробочки, колокольчики разного звучания).

Строительные наборы крупные и в небольших коробках для строительных игр на полу и на столе. Ребенок учится узнавать форму, величину, цвет деталей строительного набора, производит простейшие сооружения, начинает играть; строит стульчик и усаживает на него куклу или зайчика, домик для петушка, кровать для мишки; овладевает пространственными направлениями (большой кубик внизу, крыши сверху, стульчик впереди и т. д.).

Игрушки для детей от 2 лет б месяцев до 3 лет

Сюжетно-образиые игрушки. Центральное место среди них занимают куклы. Кукла — это и игрушка, и товарищ в игре, ее можно кормить, укладывать спать, баюкать, мыть, ходить с ней гулять, лечить. Наиболее удобна кукла с целлулоидной головкой и двигающимися ручками и ножками. Одежда куклы обязательно должна сниматься, хорошо, если у куклы есть несколько костюмов. Гардероб ее надо хранить в специальном ящике или коробке.

Игрушки — животные мягкие, пластмассовые, резиновые разных размеров. Они часто заменяют куклу, например, мишку тоже можно кормить, лечить, укладывать спать, водить гулять.

Вспомогательные игрушки — кукольная мебель, посуда — с их помощью игра, становится более развернутой, содержательной.

Технические игрушки (автомобили, паровозы, самолеты, пароходы) способствуют обогащению кругозора ребенка, приучают к более точной ориентировке в пространстве, в сочетании с другими игрушками (строительным материалом или образными) делают более сложной и содержательной игру.

Игрушки - забавы — смешные фигурки зверей, животных, двигающихся (шагающий бычок, прыгающая лягушка), играющих (заяц-ударник). Их назначение — позабавить ребенка, вызвать желание подражать комичным движениям.

Музыкальные и озвученные игрушки (погремушки, колокольчики, бубенцы, пианино) способствуют воспитанию интереса к звукам, мелодии, желания подражать, петь.



Спортивно-моторные игрушки (мячи, волчки, обручи, кегли, каталки с веревочкой и каталки с палочкой) способствуют развитию движений ребенка, их координации, упражнению в ходьбе, беге, упражнению кисти руки, пальцев).
И младенец, и ребенок постарше не может самостоятельно увидеть привлекательные стороны и возможности игрушки. Задача родителей или старших детей научить малыша радоваться игрушке, узнавать ее особенности, возможности, пользоваться ею.

Если вы принесли ребенку новую игрушку, непременно покажите ему, как правильно с ней обращаться. Поиграйте с ним вместе новой игрушкой.

Опытные педагоги не советуют часто разнообразить наборы игрушек, покупая все новые и новые. Лучше помочь ребенку заметить разнообразные свойства игрушки, выполнять с нею все более сложные действия.

Дома у ребенка должен быть свой уголок, где он может спокойно играть.

Учите ребенка бережно относиться к игрушкам, это повлияет и на формирование аккуратности в его характере.

Время от времени пересматривайте игрушки ребенка и часть из них убирайте. Их повторное появление обрадует ребенка.

Игрушки требуют гигиенического ухода. Мыть их нужно по мере загрязнения, но не менее 2 раз в неделю. Сломанные игрушки нужно сразу же убирать, чтобы малыш не поранился.

Игрушки и предметы для игры надо хранить так, чтобы ребенку было удобно ими пользоваться. Для них можно приспособить полки или отдельные короба.

Приучайте малыша после игры складывать игрушки на свои места.